Это блог о творчестве, о хитростях и секретах разных художников

Доброго времени! Меня зовут Мила Наумова и я рада приветствовать вас на своем первом уроке курса Акварельная графика. Итак, что нам понадобится? Нам понадобятся с вами разные ручки, линеры, все что у вас есть черного, коричневого и даже можно синего цвета. Можно перьевую ручку с тушью и чернилами, тоже хорошо. Водичка для размывания линий. Кисточка и еще нам понадобится скотч или малярная лента или изолента или цветной скотч и ножницы. Для чего это все делать? У нас на первом уроке две задачи. Первая задача это изучить свои материалы. а вторая задача это развить нашу чувствительность руки то есть чтобы наша рука вела линии туда куда нам надо туда куда наши глаза ее посылают и поэтому на первом уроке мы с вами Собираем все свои ручки, линеры, маркеры, все, что у вас есть черного цвета и будем их сейчас тестировать. Итак, открываем первый маркер, который мы подобрали и проводим линию. Можно кружочек, не важно, все что угодно, можно цветочек. Без разницы, какую-нибудь фигню нарисуйте. Потом кладем его рядышком, чтобы мы знали, каким маркером мы рисовали. Чтобы не перепутать. Потом берем следующий точно так же. Тоже рисуем какой-нибудь... Вот у меня темно-коричневый. Тоже рисуем какую-нибудь фигню. И тоже кладем его рядышком. И так делаем со всеми нашими инструментами. Вот у меня ручка такая есть. Тоже рисую ей. Если это тоненькая ручка, можно потолще, чтобы точно узнать ее качество. Вот. Ну вот, ручечкой у меня более красивый цветочек получился. И тоже кладем рядом. Так делаем все свои инструменты. Потом берем кисточку. макаем ее в водичку и пробуем пробуем наши уже подсохшие линии размываются они или не размываются и насколько размываются и если линии размываются вот видите как они у меня размываются отлично можно с ними побаловаться то мы ставим клеймо на этой ручке то есть она нам очень пригодится но этот маркер это просто отличный маркер для выполнения светотеней то есть графики почти без акварели как это сказать то есть ручка и вода вот в таком стиле этот маркер нам очень будет подходить вот и теперь у нас он отмечен отлично и теперь мы можем его среди этой кучи маркеров сразу видеть что вот этот у нас размывается теперь переходим к следующему вот коричневый вот он у меня не размывается вообще никак вообще никак не размывается то есть в стойке вот такой вот маркер тоже отлично подойдет он нам подойдет под акварельные заливки то есть то что нам нужно чтобы не растеклось мы будем рисовать вот этим вот этой штукой отлично и мы его ничем не отмечаем и среди своей кучи маркеров я буду говорить ага вот этот влагостойкий вот и у меня еще ручка я попробовать решила и вот и ручка у меня тоже не размывается вот и тоже она у меня влагостойкая отлично и я ее ложу в общую кучу и я вижу что она у меня не размывающаяся проверьте все свои маркеры на размывание и не размывание и вот так вот зафиксируйте, то есть для себя, отметьте их чем-нибудь, что у вас есть под рукой, тем, чтобы они в общей куче, вы их влага, размывающиеся, нестойкие маркеры, ручки, линеры, вы их видели. Вот, это первая часть задания, а второе задание у нас мы переходим Тренировки. Да, еще хотела сказать, не делайте тест на принтерной бумаге. На принтерной бумаге вы получите дырку, то есть бумага размоется, размякнет и порвется. Не делайте тест на тетрадной бумаге, потому что тетрадная бумага тоже очень тонкая. Возьмите или альбомную бумагу, альбомы для акварели детские подойдут, скетчбук подойдет или подойдет просто обычный ватман обычно чертежная бумага плотная вот тоже подойдет И переходим ко второй части нашего урока. Так как мы будем с вами рисовать не стирающимися резинкой материалами, то есть сразу линерами, ручками и маркерами, да, не пугайтесь, нам нужно натренировать нашу руку и глаза, чтобы они работали в паре, а не каждый сам по себе, как лебедь, рак и щука. Что мы делаем? Мы делаем точечки. Я это упражнение часто даю своим ученикам, потому что оно очень действенное. мы ставим точечки по всему листу и что мы дальше делаем? мы дальше свободно и легко а хорошо бы поставить точечки на разном расстоянии мы дальше свободно и легко соединяем эти точечки линиями мы стараемся, чтобы линии наши были прямые мы не поворачиваем лист потому что, например, мы можем рисовать скетч в скетчбуке где-нибудь в парке и вы не будете там крутить скетчбук потому что это просто неудобно а стараемся рисовать вот Таким образом, в разные стороны, в какую нам нужно, в такую и рисуем. Не поворачивая лист. Вот мы видим цель и идем к ней. И можно дальше обратно соединять к этой точке, к вот этой точке, к вот этой, потом к вот этой. Короче, нарисуйте вот такую абру-кадабру, которая у вас получится. Заканчивайте только тогда, когда вы легко на дальнем расстоянии проводите прямые линии, и они у вас попадают точно в цель. легко проводите прямые линии и они у вас попадают точно в цель. Почему я повторяю второй раз? Потому что многие мои ученики начинают это делать упражнение, сделают один раз и все. И считают, что это достаточно. Нет, достаточно тогда, когда у вас рука легко, уверенно попадает точно в нужную точку. То есть вы приводите линию в нужную точку. Для тех, кто уже профи и легко это делает, я вам дам другое задание. Вы ставите точечки и проводите линию равномерной дугой. Дуга, выгнутая сверху. Дуга, выгнутая снизу. Буква С. То есть вам нужно соединить эти же точечки только через вот такие заранее заданные для себя в голове формы. То есть вы задаете в голове, например, форму дуга, выгнутая сверху, и ведете. Дуга, выгнутая снизу, и ведете. Буковка С. И ведете. И заранее должны представить, насколько эта буковка С должна быть прогнута. Она должна быть... Вот такая или еще более прогнутая. То есть вы должны в голове сначала представить элемент, то есть эту линию, какая она должна быть, а потом это выполнить. От точки до точки. Не просто так букву С какую-то, а именно от нужной вам точки в нужную точку. Если это буковка С, вы можете поставить еще дополнительные точки. То есть изгиб ее должен пройти через вот эту точку и через вот эту точку. И примерно... Старайтесь это задание выполнить. Вот видите, у меня не получилось. То есть мне еще тренироваться и тренироваться. Вот такую тренировку будут делать те, у кого легко рука проходит от точки до кочки в любую сторону. А теперь вопрос. Ответьте в комментарии, в какую сторону вашей руке легче вести линии. Вправо. Слева направо или справа налево. Сверху вниз или снизу вверх. Как вам удобнее и как труднее. Тот, кто выполнит упражнение, тому легко будет ответить на этот вопрос. До встречи в следующем уроке. А я буду читать ваши комментарии.